LE LINEE GUIDA PER LA RIAPERTURA DELLE CLASSI. SCUOLA, NON OSPEDALE. UNA VERA COMUNITÀ
Vi riportiamo un interessante articolo tratto dal sito “Avvenire.it”. https://www.avvenire.it/opinioni/pagine/scuola-non-ospedale-una-vera-comunita
Autore: Federica Sisto
Liberare le scuole
Vi proponiamo un interessante articolo dal titolo “Liberare le scuole”. http://www.scuoladoncomelli.it/sdc/wp-content/uploads/2020/06/LIBERARE-LE-SCUOLEoK.pdf
TORINO, QUANDO L’INFANZIA È IN SALDO: LA CRISI SVUOTA GLI ASILI
Gestori delle strutture private in ginocchio dopo il blocco. E gli investimenti di anni finiscono in sconto sui siti. http://www.scuoladoncomelli.it/sdc/wp-content/uploads/2020/06/Assonidi-Torino-News.pdf
Flash mob delle paritarie per i fondi. Ma ecco la beffa ministeriale
Vi riportiamo un interessante articolo tratto da “Avvenire.it”. https://www.avvenire.it/attualita/pagine/flash-mob-scuole-paritarie
Scuole paritarie, dentro o fuori: sostegni o collasso
“Salvataggio o default. Si restringe il ventaglio delle opzioni per gli istituti scolastici paritari: un piano d’intervento per garantire la sopravvivenza o si rischia di assestare un duro colpo all’intero […]
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Le associazioni: zero fondi vuol dire farci chiudere
Riportiamo di seguito un interessante articolo tratto dal sito “Avvenire.it” https://www.avvenire.it/attualita/pagine/le-associazioni-zero-fondi-vuol-dire-farci-chiudere
La didattica a distanza non dà emozioni, la metà degli studenti è nostalgico della classe vera
Riportiamo di seguito un interessante articolo tratto dal sito “La tecnica della scuola.it”. https://www.tecnicadellascuola.it/la-didattica-a-distanza-non-da-emozioni-la-meta-degli-studenti-e-nostalgico-della-classe-vera
Praticare sport e giocare ai videogiochi action hanno effetti opposti sulla capacità di attenzione prolungata negli adolescenti
Riportiamo di seguito un interessante articolo tratto dal sito dell’Università degli Studi di Milano Bicocca https://www.unimib.it/news/praticare-sport-e-giocare-ai-videogiochi-action-hanno-effetti-opposti-sulla-capacita-attenzione